Session

第4回：2026年5月20日（水）
タイトル：子どもの「声」が教育を変える

〜フィンランドの幼児教育が大切にする、「聴く」ということ〜

「子どもの声を聴く」とは、どういうことでしょうか？ それは単に、子どもの話に耳を傾けることだけではありません。日々の保育の中で、子ども一人ひとりの感じ方・考え方を尊重し、カリキュラムや環境づくりに反映させていくこと。それが、フィンランドの幼児教育の根幹にある哲学です。

では、具体的にどのような場面で、どのように子どもの声は「聴かれて」いるのでしょうか。そして、そこから私たちが学べることは何でしょうか。

今回は、フィンランドから幼児教育の専門家であるPirjo Salervo（ピリヨ・サレルヴォ）氏をゲストに迎えます。

フィンランドの保育現場で実践されている「子ども主体」の教育アプローチを、現地のリアルな視点から共有していただきます。表面的な手法ではなく、子どもを一人の人間として尊重する文化がどのように日常の保育を形づくっているのか、その本質に迫ります。

一方的に知識を受け取る時間ではなく、対話を通じて、あなた自身の「子どもへのまなざし」をアップデートする。そんな、温かく深い探求の時間を共に過ごしましょう。

Philosophy

私たちが大切にしている3つの柱

Agenda

当日のアジェンダ

①Keynote：子どもの「声」を聴く
フィンランドの保育 Pirjo Salervo氏が、フィンランドの幼児教育において「子ども主体」がどのように実現されているかを、日常の保育実践や教育者の姿勢を通じてお話しします。

②Method：「聴く」を支える仕組みと環境づくり
子どもの声がカリキュラムや空間デザインにどう反映されているのか？フィンランドの保育園で実際に行われている具体的なアプローチを学びます。

③Dialogue：私たちの保育を見つめ直す
Pirjo氏とのQ&Aや参加者同士の対話を通じて、自分の現場や家庭で「子どもの声を聴く」とはどういうことか、何が変われるかを一緒に探求します。

④Practice：明日への一歩
子どもへのまなざしをアップデートし、明日の保育・子育てから実践できる「小さな一歩」を言語化します。

tutor

出演

Precautions

留意事項

講座に参加いただくにあたり、数点の注意事項がございます。
よくお読みいただき、ご納得いただいた上でお申し込みください。

Session

第3回：2026年4月18日（土）
タイトル：対話が芽吹く「土壌」の整え方

〜心地よい場を支えるデザイン思想とPedagogy（教育学）〜

「もっと対話のある場にしたいけれど、何から手をつければいいのだろう？」

新しい環境が始まる4月。クラスやチームを預かる私たちは、つい「うまく話を引き出さなきゃ」と力が入ってしまいがちです。
しかし、フィンランドの教育現場で見かけるあの穏やかで活発な対話は、小手先のテクニックだけで生まれるものではありませんでした。

対話が自然に生まれるためには、まずその「土壌」を豊かに耕す必要があります。
今回のラボでは、対話を支えるインフラを「空間」と「姿勢」の2つの視点から紐解きます。

心理的安全性を物理的に支える北欧のデザイン思想と、目の前の相手を信じて「待つ」ことを可能にする先生のしなやかな姿勢。これらがどのように掛け合わされて、豊かな学びの場（Pedagogy）が作られているのか、最新の現地調査のエピソードと共に学びます。

翌日のワークショップで「対話そのもの」を深く体験する前に、まずはその「仕組み」を知ることで、自分の中にあった場づくりのモヤモヤを「なるほど！」という確信に変えていきませんか。

教育関係の方はもちろん、場づくりに悩む方、そしてエラマのイベントは初めてという方も、どうぞ安心してお越しください。

一方的に知識を受け取る時間ではなく、対話を通じて、あなた自身の「場へのまなざし」をアップデートする。そんな、温かな探求の時間を共に過ごしましょう。

Philosophy

私たちが大切にしている3つの柱

Agenda

当日のアジェンダ

①Theory：対話を支える「信頼」のインフラを知る
フィンランドの教育現場において、子どもたちの自律を支える目に見えないインフラ「信頼（Trust）」の本質について紐解きます 。
新年度に抱えがちな「管理」への重圧をときほぐし、対話が芽吹くための心の土台を整えます。

②Design：安心感を醸成する「空間」のデザイン思想
心理的安全性を物理的に支える北欧のデザイン思想（家具の配置・光・空間の余白）について、現地の最新事例から学びます。
ハード面がいかに人の心に安心を届け、対話を促す装置となっているのか、その仕組みを可視化します。

③Pedagogy：対話をデザインする「教育学」の視点
「教える」から「環境を整える」へ。フィンランドの先生が授業設計で活用している「Pedagogical（教育学的）チェックリスト」を紹介します。対話が自然と続くプログラムの「設計図」をどう描くのか、その裏側にある理論を体験的に学びます。

④Dialogue：明日（実践）へ繋がる対話の種まき
翌日のワークショップに向け、自分の現場や家庭で「耕したい土壌」を言語化します 。価値観の近い仲間と今のモヤモヤを共有し、実践に向けた「心地よいループ」の最初の一歩を共に踏み出します。

Point

このイベントのポイント

Guide

出演者紹介

翌日に東京で別の講座も開催！

Precautions

留意事項

講座に参加いただくにあたり、数点の注意事項がございます。
よくお読みいただき、ご納得いただいた上でお申し込みください。

Session

第2回：2026年3月25日（水）
タイトル：未来を創る「主体性」の育て方

〜フィンランド流・未来リテラシーで手に入れる、人生を切り拓く力〜

「予測不能な未来を、子どもたちはどう生きていけばいいのか？」
その答えを紐解く鍵が、フィンランドの教育現場で今、重要視されている「未来リテラシー（Future Literacy）」です。

主体性とは、単に「自分で決める」ことだけではありません 。世界の構造変化を理解し、より良い未来を自ら描き出すための「未来の力（Future Power）」を持つこと 。それが、人生のあらゆる場面で主体的に歩みを進めるための真の土台となります。

では、急速に変化する社会の中で、私たちはどうすれば子どもたちの「未来を信じる力」を育めるでしょうか。

第2回目となる今回は、フィンランドから教育エキスパートのTuovi Ronkainen（トゥオヴィ・ロンカイネン）氏をゲストに迎えます。

フィンランド・イノベーション基金（Sitra）が発表した「メガトレンド 2026」をベースに、世界の最新動向が教育や若者のモチベーションにどのような影響を与えているのかを学びます 。表面的なメソッドではなく、主体性を育むための本質的なアプローチを、現地の視点から共有していただきます。

一方的に知識を受け取る時間ではなく、対話を通じて、あなた自身の「未来へのまなざし」をアップデートする 。そんな、希望に満ちた探求の時間を共に過ごしましょう。

Philosophy

私たちが大切にしている3つの柱

Agenda

当日のアジェンダ

①Keynote：未来を創る「主体性」のメカニズム
Sitra（フィンランド・イノベーション基金）の「メガトレンド2026」から読み解く、世界の構造変化と、これからの時代に求められる「未来の力（Future Power）」の正体。


②Method：主体性を引き出す「未来リテラシー」の活用
なぜ「未来リテラシー」が主体性（Agency）を育むツールになるのか？
不確実な未来を「自分事」として捉え、自律的な一歩を踏み出すための具体的な思考アプローチを学びます。

③Dialogue：私たちの「未来の力」を広げる
Tuovi氏とのQ&Aや参加者同士の対話を通じて、それぞれの現場や家庭で子どもたちの主体性を阻んでいるものは何か、どうすればそれを「ワクワク」に変えられるかを探求します。

④Practice：明日への一歩
未来へのまなざしをアップデートし、自分自身の、そして子どもたちの主体性を信じて任せるための「小さな問い」やアクションを言語化します 。

Representative

ラボ主宰

Precautions

留意事項

講座に参加いただくにあたり、数点の注意事項がございます。
よくお読みいただき、ご納得いただいた上でお申し込みください。

Session

第1回：2026年2月25日（火）
タイトル：「信頼」をベースにした教育の再定義

〜フィンランドの現場から紐解く、自律とウェルビーイングの源泉〜

「なぜ、フィンランドの教育はあんなに自由で、かつ機能しているのか？」

その問いの答えを探していくと、必ず一つの言葉に突き当たります。
それが「信頼（Trust）」です。教師と子ども、学校と保護者、そして社会と教育。フィンランドでは、この「信頼」という見えないインフラが、子どもたちの自律と高いウェルビーイングを支える土台となっています。

では、日本という異なる文化、そしてそれぞれの教育現場や家庭において、この「信頼」をどう再定義し、育んでいけるでしょうか。

第1回目となる今回は、主宰の石原侑美が、2024年の長期滞在調査で目撃した最新の現場エピソードを共有します。評価や管理を優先するのではなく、「信じて、任せる」ことで生まれる学びのダイナミズムを、参加者の皆さんと共に紐解いていきます。

一方的に知識を受け取る時間ではなく、対話を通じて、あなた自身の「教育の定義」を新しく書き換える。そんなラボの始まりを、一緒に過ごしましょう。

Philosophy

私たちが大切にしている3つの柱

Agenda

当日のアジェンダ

①Keynote：信頼が生み出す学びの余白
2022年〜2025年の調査報告。数値化できない「信じる力」が、いかに教室の空気を作っているか。

②Case Study：管理を手放した先にあるもの
評価方法や教員の裁量など、フィンランドが「信頼」をシステムに落とし込んだ具体例。

③Dialogue：私たちの「信頼」を耕す
今の現場で「もっと信じてみたいこと」は？ 小グループで語り合う、安心安全な対話の時間。

④Practice：明日への一歩
「管理」ではなく「信頼」に基づいた、小さなアクションの設定。

Representative

ラボ主宰

Precautions

留意事項

講座に参加いただくにあたり、数点の注意事項がございます。
よくお読みいただき、ご納得いただいた上でお申し込みください。

Philosophy

私たちが大切にしている3つの柱

How to Join

開催スタイルと参加方法

「フィンランド教育実践ラボ」は、参加される皆さんのライフスタイルや興味に合わせて、しなやかに参加できる場です。

◆開催のペース
月に1回の定期開催
毎月1回、継続的な学びの場を設けています（※長期休暇や年末年始など、開催しない月もございます）。日々の実践を振り返り、アップデートするための習慣としてご活用ください。

◆選べる参加スタイル
　◎単発参加も大歓迎！
興味のあるテーマや、タイミングが合う回だけ選んで参加する「スポット参加」が可能です。

　◎継続参加で深まる「つながり」
連続してご参加いただくことで、メンバー同士の信頼関係が深まり、より本音でのアイディア共有や深い対話がしやすくなるため、継続的な参加もおすすめしています。

◆ラボならではの特別体験
不定期で、フィンランド現地とのLIVE中継を実施します！
フィンランドでの教員経験者、自治体や民間企業で新しい学校づくりを推進しているプレイヤーなど、最前線で活躍するゲストをお招きし、現地の空気感とともに「生の声」を聞くことができる貴重な機会をご用意しています。
言語：英語
主宰の石原侑美が日本語通訳を担当します。

Representative

ラボ主宰

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